Predstavljamo primjer pozitivne prakse Udruženja Altruist iz Mostara

——-

Centralno pitanje: Kako pružiti podršku malodobnoj N.N., da usvoji društveno prihvatljive obrasce ponašanja?

Problem:

– Majka je zatražila pomoć od pedagoga Centra za socijalni rad, zbog loših ocjena i velikog broja izostanaka, asocijalnog ponašanja (krađa od roditelja, bijeg od kuće…) kao i zbog narušenih međusobnih odnosa unutar obitelji.

–  Djevojčica nakon razvoda roditelja živi s majkom, te često bježi od kuće u kasnim noćnim satima.

–  Narušeni odnosi između roditelja.

Na konferenciji je ukupno sudjelovalo deset osoba (malodobna djevojčica, njezina prijateljica, majka, otac, brat (policijski službenik), tetka, razrednica, socijalna radnica CZSR). Konferencija je započela u napetom ozračju, uz dosta svađe i prepiranja, te uz međusobno okrivljivanje. Nakon što su sudionici još jedanput upoznati sa pravilima i fazama PGK, uslijedilo je privatno vrijeme obitelji. Privatno vrijeme obitelji je trajalo tri sata i 30 minuta. Obitelj je sačinila plan podrške za malodobnu djevojčicu (tko, što i kada radi), kojeg je nakon provjere verificirala inicijatorica PGK (pedagog CZSR).

PLAN

–  Obitelj se obavezala da će uspostaviti zdravije međusobne odnose, da će pomoći djevojčici oko školskih obaveza.

–  Brat i prijateljica će joj pružiti potporu oko školskih obaveza.

–  Djevojčica je obećala da će popraviti svoje ponašanje, te vratiti ukradeni novac roditeljima.Redovno će pohađati školu i izvršavati školske obaveze. Neće napuštati kuću, bez predhodne obavijesti majke i njezine dozvole. Oca će redovno posjećivati, i neće iznositi neistine o majci. Uključiti će se u izvan nastavne aktivnosti i  izbjegavati osobe koje negativno utječu na nju.

Evaluacija slučaja:

Nakon mjesec dana održan je sastanak obiteljske mreže. Plan je u potpunosti ispoštovan.

Rezultati  plana PGK:

– Djevojčica redovno pohađa školu. Popravila je dvije negativne ocjene. Pomaže majci oko svakodnevnih obaveza. Ispričala roditeljima i vratila otuđeni novac. Prekinula je sva negativna prijateljstva koja su je dovela do delikventnog ponašanja.

– U procesu učenja djevojčici su pomoć pružili: majka, brat i prijateljica.

– Uključena je u izvan nastavne aktivnosti, uz poticaj razrednice.

– Uspostavljeni zdraviji međuljudski odnosi između roditelja.

Autor: Udruga Altruist, Mostar

——-